怨气地嘟囔着，眼神里充满了不满和委屈。站在讲台上的韩风听到这话后，脸色瞬间变得严肃起来。他目光锐利地扫过全班同学，然后郑重其事地说道：“同学们，资源的分配可不是随随便便就决定的哦。这是根据大家的学习进度以及平时的表现综合考量之后做出的安排。不过呢，如果真的存在不公平不合理之处，老师肯定会重新审视这个分配方案，并加以改进，以保证每一位同学都能得到应有的机会和资源。”
说完这番话，韩风开始认真细致地评估起每个学生的具体情况来。他翻看着一摞又一摞的成绩单、课堂作业还有实践报告，不时地做些笔记或者在电脑上输入一些数据。经过几天的忙碌工作，韩风终于完成了对资源的重新调整。与此同时，他还专门抽出时间给学生们开了一次班会，教导大家一定要懂得珍惜来之不易的资源，并且要学会合理有效地去利用它们。
就在韩风忙着处理资源分配问题的时候，苏瑶注意到班级中有几个女学生之间似乎出了点状况。原来，她们因为互相嫉妒对方在蛊术方面取得的进步而渐渐产生了隔阂，平日里不再像从前那样亲密无间了。看到这种情形，苏瑶心里很不是滋味儿。于是，她找了个合适的时机把这几位女生召集到一起，语重心长地劝说道：“姑娘们呀，其实你们个个都非常优秀呢！每个人身上都有着属于自己独一无二的优点和巨大的潜力。如果只是一味地相互嫉妒，不仅会让你们珍贵的友谊荡然无存，更会严重阻碍你们自身的进步哟。”
为了帮助这些女生化解矛盾、重归于好，苏瑶精心策划并组织了一场别开生面的交流活动。在这次活动中，每位同学都被要求上台分享自己在学习蛊术过程中的心得体会以及个人的成长经历。通过这样坦诚相待的交流方式，同学们逐渐加深了对彼此的了解，之前的误会与隔阂也慢慢烟消云散了。
然而，正当一切看似都在朝着好的方向发展时，林羽却发现班上有一部分学生由于长期面临沉重的学习压力，竟然开始出现不同程度的焦虑情绪甚至失眠症状。面对如此棘手的问题，林羽心急如焚。他先是逐个找到那些受到困扰的学生谈心，耐心倾听他们内心深处的烦恼和担忧；接着又查阅大量相关资料，寻求专业人士的建议和指导。最终，经过一番努力，林羽成功制定出一