郭凌峰微微一怔，随即坦然承认：“学生的确心存疑惑，还请老先生解惑。”
朱熹示意他坐下，自己则起身走到窗边，望着窗外深沉的夜色，缓缓说道：“老夫毕生致力于弘扬儒学，所求不过是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。而你所推行的改革，在老夫看来，却与我儒家经典背道而驰，与圣贤之道格格不入！”
郭凌峰明白朱熹的担忧，他耐心地解释道：“先生所言极是，学生也并非要全盘否定旧学。学生所求，不过是希望能够打破门户之见，让更多寒门子弟有机会接触知识，为国家培养更多栋梁之才。这与先生的‘为天地立心，为生民立命’的理念，难道不是殊途同归吗？”
接下来，两人就教育的本质、改革的方向以及儒家经典的解读等问题展开了长达数个时辰的辩论。朱熹博古通今，引经据典，言语犀利，句句直指要害；郭凌峰则旁征博引，以史为鉴，用现代的视角阐释自己的观点。
窗外夜色渐深，书房内的烛火却越发明亮，映照着两人你来我往的身影。
不知过了多久，朱熹长叹一声，语气中多了几分感慨：“老夫与你一席话，胜读十年书啊！你所言之改革，虽与老夫所想有所不同，却也有其可取之处。是老夫太过执着于旧制，未曾真正了解你的良苦用心。”
郭凌峰见朱熹态度有所松动，心中一喜，趁热打铁道：“先生能够理解学生的苦心，学生感激不尽。不知先生可否引荐几位旧学名宿，让学生有机会当面向他们阐述改革的理念？”
朱熹沉吟片刻，点头道：“也罢，老夫这就修书一封，明日你带着书信前往白鹿洞书院，那里聚集着不少旧学名流，或许他们会愿意听你一谈。”
第二天一早，郭凌峰带着朱熹的亲笔信，马不停蹄地赶往白鹿洞书院。在那里，他见到了许多在学术界德高望重的宿儒，并与他们进行了一场又一场的辩论。
郭凌峰深知，要化解旧学派对改革的抵触情绪并非一朝一夕之功，但他并没有放弃，而是选择用最大的诚意和耐心去沟通、去交流。
与此同时，陶夭夭也在为改革的事情奔走。她深知，这场改革能否顺利推行，关键在于能否得到那些真正有才华的学子的支持。于是，