求，加入了实用性更强的学科。”
“至于教学方式，臣鼓励学生们自由思考，勇于质疑，这并非不尊重圣人，而是希望他们能够更好地传承和发扬圣人之道。”
郭凌峰的话语掷地有声，但朱熹等人却不以为然，他们纷纷出言反驳，一时间，御书房内争论不休。
这场辩论持续了整整一个下午，最终，在皇帝的调停下，双方达成了初步共识：郭凌峰对改革方案进行部分调整，保留部分传统经典课程，并加强对学生礼仪规范的教育，使其更具包容性，更容易被旧学派所接受。
这场风波过后，学政的态度也发生了微妙的变化。他亲眼目睹了郭凌峰在朝堂上的据理力争，也感受到了他对教育改革的真诚和决心。他开始转变态度，积极协调各方资源，为改革提供支持。
一日，学政来到国子监，将一份名单递给郭凌峰：“这是我整理的各地优秀教师名录，其中不乏精通新旧学问的大家，你可以从中挑选合适的人才，充实到新式学堂中。”
郭凌峰接过名单，感激地说道：“多谢大人支持，下官一定不负期望，将改革进行到底。”
夜深人静，郭凌峰独自一人在书房中翻阅着名单，脸上露出一丝欣慰的笑容。他知道，自己的诚意与努力逐渐赢得了旧学派的信任，改革似乎迎来了转机。
突然，门外传来一阵急促的敲门声，陶夭夭的声音焦急地响起：“凌峰，不好了……”“凌峰，不好了！国子监那边出事了！”陶夭夭语气急促，俏丽的小脸因为奔跑而微微泛红，额头上渗出点点汗珠。
郭凌峰连忙放下手中的名单，起身迎了上去，眉头紧锁，担忧地问道：“怎么了？你慢慢说。”
“是那些天才学生，他们……他们把新来的宫廷教师给打了！”陶夭夭上气不接下气地说道，语气中满是焦急。
郭凌峰心头一紧，他深知这些天才学生自视甚高，难以管教，之前就曾多次与宫廷教师发生冲突，只是没想到这次竟然闹得如此严重。他沉声问道：“伤势如何？可有报官？”
“伤势倒不重，只是皮外伤，但那些学生态度十分嚣张，扬言说宁可退学也不愿接受新式教育，还说……”陶夭夭顿了顿，似乎有些难以启齿。
“