国子监内，气氛凝重得如同暴风雨来临前的宁静。受伤的宫廷教师们聚集一堂，义愤填膺地控诉着那些天才学生们的暴行。郭凌峰面色沉静，仔细倾听着，时而微微点头，时而眉头紧锁，并不时询问几句细节。
“大人，您可要为我们做主啊！这些学生目无师长，肆意妄为，长此以往，国将不国啊！”一位年长的教师声泪俱下。
郭凌峰起身，走到他面前，轻轻拍了拍他的肩膀，温言道：“各位老师放心，我一定会给大家一个交代。这件事的背后，并非简单的学生闹事，我会彻查到底，绝不姑息！”
离开国子监后，郭凌峰没有回府，而是径直去了城郊的一处竹林深处。这里住着一位德高望重的老者——朱熹。朱熹是理学的集大成者，在朝野上下享有极高的声望，也是旧学派的领袖人物。
郭凌峰将自己这些日子以来的遭遇和想法和盘托出，最后说道：“学生此番前来，是希望能够得到先生的指点。改革之事，阻力重重，学生深感力不从心。”
朱熹听完，捋着花白的胡须，沉吟片刻，说道：“改革触动利益，自古艰难。老夫虽然支持新学，但也明白，操之过急，只会适得其反。”
他顿了顿，接着说道：“你此次提出的精英教育体系，立意虽好，但过于理想化，忽视了人才培养的复杂性和长期性。你需明白，教育改革并非一朝一夕之功，需循序渐进，方能水到渠成。”
郭凌峰听后，如醍醐灌顶，幡然醒悟。他当即表示虚心接受先生的教诲，并请先生指点迷津。朱熹也不藏私，将自己多年来的教育理念和经验倾囊相授。
在朱熹的帮助下，郭凌峰重新修改了精英教育体系方案，并获得了朝廷的认可。朱熹更是公开表态支持改革，在他的号召下，旧学派的不少人也转变了态度，改革的阻力大大减小。
看着眼前这群斗志昂扬的年轻人，郭凌峰心中充满了希望。他知道，这只是万里长征的第一步，未来的路还很长，但他相信，只要坚持下去，就一定能够成功。
他看向人群中一位面容清秀，眼神却略带傲气的少年，那是所有天才学生中最桀骜不驯的一个。郭凌峰走上前，拍了拍他的肩膀，说道：“你叫什么名字？”
“林渊。”