要慢工出细活的传统手艺了。
他又拜访了一位年近古稀的老绣娘，老人的作品针法细腻，图案精美，堪称艺术珍品，但却无人收藏，只能堆放在家中，任凭岁月侵蚀。老人说，现在市面上充斥着各种机器制造的廉价绣品，人们图便宜，图方便，早就忘了手工刺绣的精妙和珍贵了。
一路走来，郭凌峰的心越来越沉重。他发现，传统文化的传承，不仅仅是技艺的传承，更是精神的传承。而如今，人们的精神世界已经被各种新奇的事物所占据，传统文化在他们眼中，已经失去了往日的魅力。
然而，就在郭凌峰感到迷茫和困惑的时候，他在一家古旧的书肆里，遇到了一位名叫李明的年轻学子。李明是王老先生的学生，在同龄人中，他算是佼佼者，但对于传统文化，他也和其他同学一样，提不起兴趣。
那天，李明在书肆里翻阅古籍，无意中听到了郭凌峰与书肆老板的一番对话。郭凌峰语气激昂地讲述着传统文化的博大精深，讲述着那些匠人为了传承技艺所付出的艰辛，他的眼中闪烁着光芒，仿佛一团熊熊燃烧的火焰，照亮了李明的心房。
李明从未见过有人能对传统文化如此痴迷，如此投入，这让他对郭凌峰产生了深深的好奇，也对传统文化有了一丝新的认识。他开始主动接近郭凌峰，向他请教问题，聆听他讲述那些古老的故事，学习那些快要失传的技艺。
李明的转变，让郭凌峰看到了希望，他将自己对传统文化的热爱和理解，毫无保留地传授给李明，希望他能将这文化的火种继续传承下去。李明也被郭凌峰的热情所感染，他开始利用课余时间，阅读古籍，学习传统文化，并尝试着将自己所学到的知识，分享给身边的同学。
然而，当李明兴致勃勃地向同学们介绍起传统文化的时候，却遭到了他们的嘲笑和质疑…
李明兴冲冲地拿着自己精心制作的介绍传统木雕工艺的竹简，上面图文并茂，生动地展现了这项古老技艺的魅力。他找到几个关系较好的同学，满怀期待地向他们展示，希望能分享自己的新发现，唤起他们对传统文化的一丝兴趣。
“你们看，这是我最近在研究的木雕，这可是老祖宗传下来的手艺，多厉害啊！”李明指着竹简上一幅幅精美的木雕图案，滔滔