让人一目了然。他用简短的语句概括了关键信息，使得阅读起来非常方便。相比之下，林澜的笔记则更注重细节和要点的梳理，她在每个要点旁边都进行了详细的标注，使得内容更加丰富和深入。
就这样，两人一边认真地听着课，一边不停地记着笔记。教室里其他同学的表现则各不相同。有些对这门课程感兴趣的同学，神情兴奋，同样在奋笔疾书；而那些不太感兴趣的同学，则显得有些无聊，他们的目光游离不定，手上的动作也不紧不慢，只是机械地记录着笔记。整个教室呈现出两种截然不同的氛围。
讲台上授课的老师将这一切都看在眼里，心中也渐渐有了主意。他清楚地知道哪些同学对这门课程充满热情和专注，这些同学无疑是他选择助手的最佳人选。在他看来，只有真正热爱学习、积极主动的学生，才能更好地协助他完成教学工作，因为同学们喜欢，那么对于自己喜欢的东西，不说一定要完美的完成，最起码他们不会去破坏。随着一节课时间的推移，他的心中已经有了几个合适的候选人，现在，就等下课的时候，看有没有同学来向他自荐了，希望在自己心目中的那几个候选人之一可以勇敢一点。