这也会让他们学会感恩父母的辛勤付出，明白自己的幸福生活是通过大家的努力共同创造的。同时，孩子也会更加懂得珍惜自己所拥有的一切，学会关心他人，培养良好的品德。
4提高社交能力：零用钱可以让孩子在社交场合中更加自信和从容。他们可以用零用钱购买零食与同学分享，或者一起参加一些活动。这有助于他们建立良好的人际关系，提高社交能力。同时，在与同学交流和互动的过程中，孩子也可以学习到如何与人合作、分享和解决问题。
5培养理财意识：当小学生拥有一定数量的零用钱时，他们就有机会学习如何管理自己的钱财。例如，他们可以将零用钱分成几部分，一部分用于购买日常所需的文具，一部分用于储蓄，还有一部分可以用来做一些小的慈善捐赠。通过这种方式，孩子可以逐渐了解到储蓄的重要性，学会合理分配资金，这对他们未来的财务管理能力有着重要的启蒙作用。
6培养责任感：当孩子对自己的零用钱有一定的支配权时，他们需要对自己的消费行为负责。如果他们不合理地花费了零用钱，导致后面没有钱购买必要的物品，他们就会从中吸取教训。例如，如果孩子因为购买了过多的小玩具而没有钱买本子，下次他们就会更加谨慎地做出消费决策。
7激发自主意识和创造力：有了零用钱，孩子可以根据自己的兴趣和想法去购买一些物品。比如，对绘画感兴趣的孩子可以用零用钱购买绘画工具，然后进行创作；喜欢阅读的孩子可以购买自己喜欢的书籍。这种自主选择和购买的过程，可以激发孩子的自主意识和创造力。
（二）负面意义
1导致不良消费习惯：如果小学生的零用钱过多且缺乏正确的引导，可能会养成不良的消费习惯。例如，他们可能会盲目跟风购买一些不必要的、昂贵的商品，或者购买一些三无食品等不健康的食品。
2影响学习专注度：有些孩子会过于关注自己的零用钱以及如何花费，在课堂上也可能会分心去想这些事情。而且如果他们在课间购买了一些小玩具等，在课堂上可能还会忍不住把玩，从而影响学习成绩。
3滋生攀比心理：在小学生群体中，如果零用钱数量差异较大，可能会引发攀比心理。一些孩子会互相比较谁的