马局长呵呵两声，他并不是真要请叶飞吃饭，这只是“吃过饭了吗”的中国式打招呼方式的进化，让对方感觉更加温馨，但千万别当真，马局长又勉励叶飞几句，让叶飞把电话交给王小山，王小山虚空接着，电话里传出马局长的声音：“王小山，立即安排人和小叶交接工作，明天就让小叶去市里报道，千万不能影响市委大局工作。”
王小山就笑着道：“局长大人，老师们这两天都想给叶老师送行啊，过两天行不行？”
电话筒里传来马局长的批评声：“少废话，以后再送，工作要紧，出什么差错，我唯你是问。”
王小山表现出狼牙山五壮士跳崖般地坚决：“局长放心，保证完成任务！”
挂了电话，王小山耸耸肩:“怎么样，叶大秘书，交接工作，要不影响市委大局了。”
工作交接给谢建国。交接过程很简单，他只承担了四年级的班主任和语文课，几本书而已，几分钟就交接完了，剩下的就是要和学生们告别了。
谢建国坚持陪着叶飞去班上和学生们道别，走到教室前，叶飞倒有些彷徨了，和这些孩子相处了一段时间，倒真有些放不下了，他想起和同学们一起背诗词、一起野游、一起写作文的情景，想起来和学生们在一起诵读《尊严》、《将心比心》 等课文的时候，他说要陪着他们一起度过小学，把他们护送到中学去，声音尤在，现在他竟然要离开他们，像个逃兵，他的心里有些莫名的感伤，更多的应该是愧疚，他不知如何面对这些学生，尤其是李卫。
刚才他还站在李卫的立场上痛恨着官吏，现在他就要成为官吏其中一员了，想到这些，叶飞脸庞有些发烧：“谢主任，我就不见了孩子们了，你替我告别吧。”叶飞想要躲避。
谢建国亲热地扯住他：“那哪行，和你的学生见个面啊，我哪能替代得了你？”
“这一节是自习课，推开教室门，学生们正在窃窃私语，应该是已经知道叶飞调走的事，谢建国坚持把叶老师调走的事再重说一遍，班里陷入一片寂静，谢建国请叶飞说上两句。
不知怎么一见到学生们叶飞鼻子就开始犯酸，眼窝一阵湿润，这学期，他感觉只有教学、只有和学生们在一起时，他才能真正感觉到自己存在的价值，从去年