单纯的记忆，更重要的是理解与应用。只有不断回顾和总结，才能在原有的基础上有所创新。
孟棠拿出自己的背夹和准备的白色a4草稿纸，卡上，“好！我看一下你做的练习题的过程。”
“嗯。这两道题都做对了，但你一定要注意书写的格式。
我们在写解答题的时候，要有因有果，每一步都要推断着下结论。计算的时候不要出错，按着我们的方法来就好。”
东晋。
“这白色的纸……”蔡伦看到孟棠拿出的白色纸张直接惊呆了。
纸张的质量和纯净度也太好了！
可平整度、光滑度和白色程度到底是怎么做出来的？
他特别想知道这一点，并思考这些特性是如何实现的。
洁白的纸张让每个读书人都羡慕极了，这么好的纸要是拿来书写该多好。
更让他们觉得羡慕的一点就是这位姑娘拿出了一摞，这说明什么？
这说明在后世，这么光滑的品质优等的纸张价格很低廉！
如果没有天幕，谁也没法想象纸张这种珍贵的东西居然和“低廉”的价格能联系在一起。
孟棠检检查完几道练习题之后，就正式开始今天的授课。
“我们今天要讲的内容是二元一次方程。首先要认识到什么是二元一次方程，那我先先问你一个问题——
什么叫‘元’”？
孟棠教授的小姑娘小名叫雅乐。
雅乐对这个问题并不陌生，因为学校的老师给自己讲过，孟棠老师在上一年也给自己辅导过，于是很快回答，“就是未知数。”
“对！‘元’就是未知数的意思，那这里的‘次’又是什么意思呢？”孟棠接着提问。
“就是未知数的次数。”
“很好。所以什么是二元一次方程呢？
方程指的是含有未知数的等式。所以二元一次方程就是含有两个未知数并且未知数的最高次数是‘1’的方程。”
“好！那我们来做一道题！”孟棠边说边提起笔在a4之上开始书写。
陆续罗列了四个方程，让雅乐对这几个方程进行意义识别·，以此检验其对二元一次方程概念的掌握