议结束，大家分头行动。
牟轩迅速调动了联盟内部的资源，调配了更多的教室和教学设备。
庞校长则着手安排教师团队，进行分组教学的培训。
柳教师则根据每个孩子的特点，制定了详细的个性化教学计划。
柯知识传承者则贡献出自己的一些特殊教学方法，帮助那些学习进度较慢的孩子找到适合自己的学习方式。
随着时间的推移，分组教学的效果逐渐显现。
原本学习进度较慢的孩子们，在柯知识传承者的特殊方法和柳教师的悉心指导下，慢慢找到了学习的乐趣。
他们在课堂上变得更加积极，成绩也有了显着的提高。
一天傍晚，瞿家长来到学校，看到自己的孩子在学校取得了显着的进步，激动得热泪盈眶。
他走到牟轩面前，鞠了一躬，“谢谢你们，真的谢谢你们。我孩子以前总是害怕学习，但现在，他变得非常自信。这一切，都多亏了你们的努力。”
牟轩微笑着拍了拍瞿家长的肩膀，“您的孩子的进步，也是我们共同努力的结果。我们会继续努力，为孩子们创造更好的学习环境。”
柳教师站在一旁，看着孩子们的笑脸，心中充满了成就感。
她走到牟轩身边，轻声说道，“首领，孩子们的进步真的让人感到欣慰。我相信，只要我们用心，没有什么是不可能的。”
牟轩点了点头，目光中透出一丝坚定，“是的，柳老师。只要我们齐心协力，孩子们的未来一定会更加光明。”
就在这时，梅学生代表走了过来，脸上带着一丝犹豫，“首领，我……我想做点什么，帮助那些学习进度慢的孩子。我能做点什么吗？”
牟轩微笑着点了点头，“很好，梅。你的想法非常好。你可以主动帮助那些需要帮助的孩子，让他们感受到团队的力量。我相信，你一定能做得很好。”
梅学生代表的夕阳的余晖洒在他坚定的背影上，仿佛预示着未来的无限可能。
梅学生代表撸起袖子，干劲十足。
他先是找到庞校长，要了一份学习进度落后的学生名单，然后挨个儿去“拜访”。
这可不是什么兴师问罪，而是像