倾辞在瞬息之间就做好了表情管理。
她缓缓站起身来。
“杨老师，我觉得这个抄字，意思是让设计行业的从业者多去学习好的设计亮点，去学习那些设计表现背后的思维模式，并将这种思维模式运用到自己的设计里面。”
顾倾辞深吸一口气，迅速说完这一大段话。
顾玄和黄超投来震惊的目光。
站在顾玄身边的顾倾辞无声地哼笑一声。
其实杨老师问这句话的时候她也没怎么听，只是预感杨老师要叫自己、顾玄或者黄超这三个人里的一个问而已，所以她就用了些心思。
一边偷偷掐顾玄的大腿，一边偷偷思考问题。
没想到吧顾玄，我可是在好好思考。
咱俩交的学费是一样的，我学到的比你更多，也就代表着我比你亏的更少。
换算下来，我赚了，你亏了。
顾倾辞心里正高兴着呢，讲台上的杨老师皱着眉，嗯了一声：“你说的挺对的，坐下吧。”
她就安然地坐下。
至于顾玄和黄超，也不知道杨老师说的坐下是给他们三个人说的还是单纯给顾倾辞说的，自然也是不敢坐下。
教室一片寂静。
同学们看着还站着的顾玄和黄超，又看看杨老师。
杨老师看看一脸尴尬的顾玄和黄超，这两个家伙低着头，偷眼看自己，和自己目光对撞之后又像老鼠躲猫一样逃开。
跟高中的他们别无二致。
“……”
杨老师盯着顾玄和黄超，撇了撇嘴。
“你俩还站着干嘛？等着我提问你俩？”
杨老师作势就要开始翻书。
顾玄反应最快，顾倾辞一拽他他就知道自己该坐下了，立马墩在椅子上。
黄超的反应稍慢一些，听见杨老师的话，他也赶紧坐下。
教室里的学生们发出善意的笑声。
杨老师轻轻叹息一声：“行了，咱们继续讲。”
十几分钟后。
下课铃声响起。
“行了，下课，顾玄和顾倾辞留下来。”
杨老师叹息一声，开始收拾自己的东西。