，共同去探寻如何将先进的现代教育技术与源远流长的传统文化艺术完美结合起来。”
听到这番真挚的话语，站在一旁的钟悦梦脸上露出了亲切而温暖的微笑。她轻轻点了点头，柔声回应道：“您说得太对了，艺术确实是全人类共同拥有的一种美妙语言，它能够轻松地跨越地域与文化的重重界限，让人们的心彼此相通。我们十分愿意毫无保留地分享自己的经验和心得，并且期待着与全世界志同道合的朋友们一起努力，共同推动艺术教育朝着全球化的方向蓬勃发展。”
话音刚落，现场响起了一阵热烈的掌声，气氛变得愈发融洽和谐。紧接着，双方围绕着可能开展的合作项目展开了深入且细致的讨论。从师生之间的互访交流到课程资源的共建共享，再到联合举办各类艺术展览及学术研讨会等等，一个个富有创意和建设性的想法不断涌现出来。经过一番热烈的商议后，双方最终初步达成了一系列具有前瞻性的合作意向，并相约在不久的将来进一步细化方案并付诸实践。
与此同时，艺术学校的“全球文化遗产数字化保护与艺术创新”项目进入了成果应用与推广阶段。团队与多个国际知名博物馆、文化遗址管理机构合作，将数字化成果应用于实际展览与文化遗产保护教育中。
在与法国卢浮宫博物馆的合作中，艺术学校的团队利用先进的数字化展示技术，为卢浮宫的部分经典藏品打造了沉浸式展览体验。观众只需戴上特制的设备，就能穿越时空，与艺术品近距离互动，了解背后的创作故事与历史文化背景。这一创新展览形式吸引了大量游客，获得了极高的评价。
卢浮宫博物馆馆长称赞道：“这次合作让我们看到了艺术与科技融合的无限潜力。你们的团队不仅为我们的展览增添了新的活力，也为文化遗产的传承与传播提供了全新的思路。”
在“艺术之光”公益计划方面，移动应用程序经过多次优化升级，功能愈发完善。除了丰富的教学资源，还增加了在线互动社区功能，偏远地区的学生和教师可以在社区中交流学习心得、分享艺术作品，与来自全国各地的艺术爱好者建立联系。
为了进一步提升偏远地区艺术教育的质量，钟悦梦发起了“艺术之光·种子教师培养计划”。该计划选拔偏远地区有潜力的