进一步优化课程设置，增加了跨学科课程的比重。除了原有的艺术与科技、艺术与社会等跨学科课程模块外，还开设了艺术与人工智能伦理、艺术与可持续发展等前沿课程。这些课程旨在培养学生的跨学科思维和综合素养，使他们能够在未来的艺术教育领域中应对各种挑战。
在研究生教育阶段，学校推出了“艺术教育创新研究”专项培养计划。该计划选拔具有创新潜力和研究能力的研究生，为他们提供个性化的培养方案和丰富的研究资源。研究生们在导师的指导下，深入研究艺术教育领域的前沿问题，如艺术教育的公平性、艺术教育与文化传承、艺术教育中的技术应用等。他们通过开展实地调研、案例分析、学术研讨等活动，撰写高质量的学术论文和研究报告，为艺术教育的理论发展和实践创新提供了有力支持。
学校还加强了与国际知名艺术院校的交流与合作，开展联合培养项目。与欧洲一所着名艺术院校合作，开展了“双学位硕士培养项目”。学生在两所院校分别学习一年，修读双方认可的课程，完成毕业论文后，将获得两所院校颁发的硕士学位。通过这种联合培养模式，学生不仅能够接触到不同国家的艺术教育理念和教学方法，还能拓宽国际视野，提升跨文化交流能力。
为了提高艺术教育人才的实践能力，学校建立了多个实习实践基地。与各地的艺术院校、艺术机构、文化企业等合作，为学生提供实习机会。学生在实习期间，参与实际的艺术教育教学活动、艺术项目策划与实施等工作，将所学知识运用到实践中，积累了丰富的实践经验。
通过艺术教育人才培养体系的再升级，艺术学校培养出了一批又一批具有创新精神、国际视野和实践能力的艺术教育专业人才。这些人才毕业后，活跃在全球各地的艺术教育领域，成为推动艺术教育发展的中坚力量。
四、校园文化传承与创新发展
在积极拓展国际合作、推动艺术与社会融合以及升级人才培养体系的同时，艺术学校始终注重校园文化的传承与创新发展。校园文化是学校的灵魂，是培养学生艺术素养和人文精神的重要源泉。
学校举办了“校园文化传承与创新论坛”，邀请了校内外的专家学者、校友代表和师生代表共同参与。论坛围绕校