型场景：
清晨十点，百余名来自城乡的参观者陆续抵达李强的农场。这些人包括社区居民、市镇实验学校的学生，甚至还有从外地特批来参加的人。他们大多都是第一次踏入农田。
“欢迎到达李强农场！今天我们将通过几个活动让大家了解农业生产的趣味和意义。”站主是个亲民的中学老师正在为大家介绍。
在农场门口，布置了几处观景台和信息栏。参观者们购买了手册，这本图文并茂的手册不仅记录了农场的发展历程，还列出当天的活动安排。其中一篇文章尤为引人注目，是李强写就的小故事——一位年轻农民如何从对农业懵懜到后来热爱这片土地，始终不忘传承和创新。
随着介绍结束，参观者们分成多个小组。其中一个小组有特意要求去“体验农林结合的生产流程”。
在一块现为土豆种植的田地旁，几位老师和学生排起了不大的队伍。李强的手绪在草稿纸上快速写下数字，试图找到最优种植密度。他听见前方的小组长在向老师介绍：
“您看，这里是昨晚检查土壤湿度的记录，不难发现，当土壤达到60湿度时，土豆生长速度最佳，但又不能过于潮湿，否则会导致腐败。”
随着说话，参观者们被带到了农场的简易实验室。研究员正在展示如何使用传统测量工具测试土壤的ph值。一位年轻学生提出了一个问题：“为什么现在还要用这些复杂的仪器？难道不能直接看土质吗？”
李强站在一旁，仿佛看到了小时候自己问同样的问题。那时，他父亲刚不情愿地让他跑到田库里学如何“辨别好土”——通过观察小亩的颜色、质地，判断是否适合种某种作物。
“农业是最古老的职业，但也是一项科技与智慧的结合，”实验室的导师回答，“今天我们不仅用传统方法，还使用现代测量工具来精准调配，这样才能更高效地利用资源。”
接着，他们还安排了一个环观表演。李强亲自带领参观者们经过各个栋梁、鸡鸭养殖区和果园，简单介绍每个区域的用途和优势。他注意到小学生们对花草园最感兴趣，而大型养殖场则让一些市民感到不安。
李强敏锐地察觉到了这一情况。他在散发的问卷中特意加了一个问题：“通过今天的参观