在优化食品安全检测体系取得阶段性成果后，林宇深知食品安全的真正保障需要全社会每一个成员的参与和支持，而加强食品安全教育普及是提升公众意识、实现这一目标的关键所在。于是，他以系统奖励为依托，再次发力，开启了加强食品安全教育普及的征程。
林宇首先关注到的是学校教育这一关键领域。他与各国教育部门紧密合作，将食品安全教育全面纳入教育体系，从小学到大学，每个阶段都设置了相应的课程和教学目标。
在小学阶段，林宇推动开发了生动有趣的食品安全启蒙教材。教材采用色彩鲜艳的图片、简单易懂的文字和有趣的互动故事，向孩子们介绍基础的食物知识，如不同食物的来源、营养价值以及如何辨别新鲜与变质的食物。例如，通过可爱的卡通形象讲述苹果从树上到餐桌的过程，让孩子们明白农产品的生长和加工过程；设计一些简单的实验，如用醋检验食物是否变质，培养他们的观察力和判断力。
在中学阶段，食品安全教育课程则更加注重理论与实践的结合。课程内容涵盖了食品卫生、营养科学、食品加工技术等方面的知识，同时增加实践课程，学生可以参观食品加工厂、实验室，亲身体验食品生产的过程，了解食品安全的重要性。
对于高等教育阶段，林宇鼓励高校开设食品科学与公共健康交叉学科的专业和课程，培养专业的食品安全人才。同时，通过科研项目和学术交流活动，吸引更多的大学生关注和参与食品安全研究，为他们未来投身食品安全事业打下坚实的基础。
除了学校教育，林宇还将目光投向了社区和公共场所。他在全球范围内发起了一场食品安全教育普及运动，组织专业人士深入社区、学校、公园、商场等公共场所，开展形式多样的宣传活动。
在社区，定期举办食品安全讲座和培训课程，邀请专家为居民讲解食品安全知识，如食品添加剂的正确使用、食品安全的选购技巧等。同时，开展食品安全知识竞赛、烹饪比赛等活动，通过互动体验的方式，加深居民对食品安全的认识。
在公共场所，利用广告、宣传栏、电子屏幕等媒介，广泛传播食品安全信息。制作生动有趣的公益广告，如动画视频、幽默图片等，吸引公众的注意力；在商场超市