落，教室里就响起了热烈的讨论声。
很快就有小组开始了尝试，他们用镊子夹住冰球，小心翼翼的对着太阳，然后把纸放到小烧杯里，缓缓地调整位置，直到纸上出现了一个小小的圆形光斑。
米格满意的点点头，还是很聪明的。
两分钟以后。
“哇！”
突然有学生大声尖叫起来。
教室里其他同学都被这声音吸引了注意力，米格快步走了过去。
“老师，我们组的燃了！”
王家兰激动的喊了起来。
旁边几组的同学好奇的凑了过来，边看边惊叹：“哇塞，真的着了！”
“不错，你们组是最快的，有没有什么好的经验分享给大家？”米格给了王家兰小组一个赞赏的微笑，鼓励他们站出来分享。
“我们刚开始只是用冰球对准太阳，然后挪动纸片找到小光点，但是纸片一直不燃。后来熊亮提出意见说可能是温度不够，我们就想到了黑色吸热，所以用黑笔在纸上瞄了一个黑点。”
其他小组的同学纷纷受了启发，赶紧回到原位重新开始尝试。
等到各小组都成功了，米格重新走到讲台上。
“恭喜大家都完成了一次挑战。相信大家都注意到了，我们桌面上的冰球和生活中所见到的冰球长得并不太一样，谁能描述一下它的形状是什么样的？”
熊亮因为有了第一次实验的成功，现在十分有自信，手举得高高的。
米格十分吃惊他的表现，不过也乐于给他表现的机会。
“熊亮，你说。”
“老师，这个冰球就像是我们平时玩的放大镜，中间鼓，边缘薄。”
“好，请坐。”
熊亮坐下，同组的胡昭旭拍拍他的肩膀，挤眉对着他笑，“可以啊，兄弟。”