“起立！”
“老师好！”
米格听着师生互动，视线转移到郭志凡的身上。她发现，郭志凡的气场，在喊出上课时发生了彻底的转变。
郭志凡讲课的方式和王老师有些相似，娓娓道来，每讲一个数学题之后，都紧跟着对题目进行变式，举一反三。
理科的习题课，要做好选、讲、练、评 。
郭志凡做的很好，至少米格是这样认为的。
她一直在观察着坐在旁边的苏子轩，郭志凡一共讲了四个作业题，每个作业题都设置了跟踪训练。也许是因为自己坐在他旁边的缘故，苏子轩今天听课状态还不错，跟踪训练做出了三个题。
虽然题目难度不大，对于基础比较差的苏子轩来说，已经很不错了。
米格没听过高升的课，但根据班里同学的课堂反馈，郭志凡应该是比高升教的好太多了。现在因为高升罢课，反而给自己的学生换了位好老师，米格甚至想发个感谢短信给高升。
等到下课，数学组老师一起去评课了，米格把苏子轩的试卷拿在手里，故作生气的样子，板着脸对他说：“苏子轩，跟我去办公室。”
绷了一节课的心弦，终于还是断了。
苏子轩垂头丧气，跟在米格的身后，一路上都在思考应该找什么借口，给自己开脱。
毕竟苏子轩上周五刚被班主任找过一次，今天又进办公室。
涂老师见到苏子轩，先开口调侃了一句：“怎么又来了，伙计？”
苏子轩偷瞄了涂老师一眼，撅着嘴露出个委屈巴巴的表情。
等米格坐下，把苏子轩的试卷摆到他面前，苏子轩把头埋得更深了。
“说说吧，你是怎么成功绕过每一个正确答案的？”
周六把答案发给苏子轩后，米格就一直在想着怎么收拾苏子轩了。她提前和李晓光串通了一下口径，只要苏子轩找李晓光对质，就让李晓光解释自己把答案抄串行了。
有意思的是，郭志凡周一就把课就过来了，课间根本就没给苏子轩机会。
米格指着卷纸上的第一个题：“（2+3a）(-2+3a)，你的答案是3b的平方减4。
苏子轩，公式里哪里