麻麻的，全是线路图。
一开始见到苏瑜的年轻男子是紧张的，但是当他进入状态，全身心的开始给苏瑜讲解自己的思路，他就变得十分自信、十分投入！
“厉害，厉害！”
苏瑜想了想，这位年轻的博士可能并没有独立主持一个项目的经历和能力，所以，苏瑜开口道：“你就跟在我身边啊！”
而且让苏瑜有点惊讶的是，这线路图不是他分发下去的，而是这位年轻人自己画的。
到年即将26岁的苏瑜正感叹这青春一去不返呢，他的博士生姜长茂敲开了办公室的门，恭敬的对苏瑜开口。
苏瑜点点头，开口道：“好，苏择善现在开始你升官了，我会把整个雷达项目分成两个项目的，伱从你老师的项目里剥离出来，单独进行这种新雷达的研发！”
“啊？”
而苏瑜站在这年轻人的身后，越看越觉得惊愕，不错啊！
苏瑜虽然不是雷达方面的专家，但是作为整个项目的总设计师，他对所有的相关领域都是有所涉及的，所以他一眼就能看出这年轻人图纸的不一样。
而当一天24小时，有超过18小时在工作的苏择善出现在苏瑜身边，这无疑让原本就一直跟在苏瑜身边的“独生子”博士生姜长茂也不自觉的跟着“卷”起来了。
“老师，川飞来接您的车都楼下了！”
苏瑜很瞬间被惊艳到了，急忙点点头，为这位年轻人鼓掌。
此刻，专注于画图的年轻人并没有注意到身后站着的苏瑜，直到苏瑜开口赞叹道：“厉害啊，这是全新的电路设计啊！”
苏择善一愣，这泼天的富贵这就轮到他了，他就是一个在读的博士生啊！
“我，我只是有点想法！”见到苏瑜的年轻人紧张，而又拘谨地开口。
这就是，“授人以鱼不如授人以渔”所带来的意义，当苏瑜教授出了一种“捕鱼”的方法，其他人就会在他的方法上完成继承和发展，从而带来无数意想不到的新成果。
而两个跟自己差不多大的学生“卷”起来了，苏瑜也不自觉跟着“卷”起来了，项目进展意外得快。
虽然骂苏择善就是一个“书呆子”，但是作为老师的苏瑜，还是很喜