到楼下公告栏里贴的材料了吗？”
徐生洲老实回答道：“早上上楼的时候，路过看了几眼，当时人太多，没来及仔细看。”
王实勘道：“看完有什么感想？”
徐生洲自从听了衡平的忠告，便不敢再信口雌黄，尤其公告栏里还贴有王实勘的材料，更不能乱说：“感觉各位老师都很有水平，也很有影响力，在过去那种艰苦的条件下，做出一系列比较重要的成果，有力推动了我们国家的数学发展。”
王实勘轻笑道：“果然是当校长的人，说话真是又礼貌又得体！确实，我们这代人先天不足，不仅基础薄弱，也低，到了大学只知道跟着老师读教材、做习题，根本不知道学术研究为何物，学术前沿又在哪里。懵懵懂懂到了三十岁，终于琢磨出点味道来，已经错过了最宝贵的黄金期，只能做些别人不愿意做或者没注意到的二流学术研究，所谓的学术成果又有什么份量？”
徐生洲当然不能顺着他的话头，继续糟践那一辈人：“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的奋斗。没有你们的努力，就没有今天快速发展的国内数学。”
王实勘颇为欣慰：“有了你的肯定和褒奖，我们的努力和艰辛就算没有白付。我也一直认为，我们这辈数学研究者的成就不是很高，但我们持续努力的意义，就是为天才的孕育和成长准备好温床。”
徐生洲觉得自己应该对王实勘表示感谢。但又觉得，如果表示感谢的话，岂不等于是自认为天才？
就在犹豫之间，王实勘起身告辞。
这没头没脑的来访，让徐生洲有些犯迷糊：老王到底是啥意思？
当天下午，徐生洲拿着十来本学位论文，敲开院长张安平的办公室。
还没坐稳，张安平就问道：“王实勘老师上午去你办公室了？”
徐生洲一愣：“你在我办公室装摄像头了？”
张安平没好气地说道：“要不你多喝几杯水，等会儿去卫生间照照你自己长啥样？”
“你的意思是，如果我长得帅，你就会装了？”
“……”张安平对怼得半天说不出话来，“我是院长，院里的风吹草动能瞒得过我？而且王实勘去过你办公室之后，就来我这里坐了坐。”