雨花理工职业学院、三江职业技术学院、钟山财会职业学院等4所学校，让我们学校迅速拥有了‘升本’‘改大’的硬件要求。我就在想，在当前各大高校都在撤并专业的时候，我们能不能有所作为，实现校长说的‘超常规发展’？”
陶文霞好奇地问道：“具体说说看？”
石新科之前做了充足准备：“我看过相关统计数据，这一批次撤销专业的高校，主要集中在中部和东部地区，西部地区相对较少；相对‘双一流’高校，‘双非’高校撤销专业明显更多。但并不意味‘双一流’高校就没有撤销，像巴蜀大学，一次性就宣布撤销音乐学、电子信息科学与技术等31个专业；再比如西北大学，一次性撤销汉语言、视觉传达设计等7个本科专业！”
陶文霞隐约听懂了他的意思：“你是想把他们的专业连根带土一起挖过来？可是他们压减停撤的专业，都是些就业差、前景渺茫、不适应经济社会发展的学科专业！”
石新科道：“我知道！但陶馆长有没有想过一个问题，就是‘双一流’高校觉得没有发展前景、需要裁撤压缩的专业，对于我们学校来说，其实是补缺、错位发展的机会？比如说巴蜀大学撤销的动漫专业、西北大学撤销的视觉传达设计专业，他们的优质师资能不能助推我们学校的动漫设计专业发展转型？”
陶文霞也不得不承认：“他们985大学的专业师资，就算再差，也比我们学校的好些。”
石新科道：“我看过另一组统计数据，就是这一批撤销的专业中，按照学科门类来分，数量最多的分别是工学、管理学、理学、艺术学、文学。而工学、理学、文学这3个学科门类，正是我们学校想要重点发展的方向。如果汇聚2-3所‘双一流’大学的同一专业的师资力量，比如巴蜀大学、西北农林大学、长安大学、广陵大学、湘潭大学等都撤销了电子信息科学与技术，我们能不能去芜存菁，搭建一个更强、更有发展前景的新型电子学科方向？”
徐生洲摸了摸下巴：找未来发展方向，我熟啊！
系统大爷给的“初级超凡卓绝的学术眼光”，可以洞见当前学科发展的瓶颈与症结所在，简直就是专门为干这活而存在的。
——不对，系统大爷给的“初级超凡卓绝的学