国土范围内积极发展教众，与冉操展开了一场激烈的人心争夺战。
在前燕的朝堂之上，因为荥阳的战败，整个朝廷陷入了混乱与深刻的反思当中。
太宰慕容恪之子慕容楷挺身而出，极力劝谏慕容暐整顿军队、改革朝政。
然而，慕容评等守旧势力却百般阻挠，朝堂内部矛盾重重，政令难以有效地施行。
燕国的国力也因此逐渐衰弱，人心惶惶。
有识之士们预感到大祸即将来临，有的选择逃到其他国家，有的则隐藏在山林之中，前燕的局势愈发风雨飘摇，就像一座即将倒塌的大厦。
东晋朝堂这边，权臣桓冲与谢安虽然都有报效国家的志向，可桓冲掌握着重兵，谢安威望颇高，二人相互猜忌，难以形成合力共同抵御外敌。
其他的臣子们不是结党营私，就是碌碌无为。
东晋的北伐大业依旧停留在无休止的争论和筹划之中，始终没有实质性的进展。
面对前秦日益增长的威胁，也只能暂且加强长江的防守，以求自保。
林婉清在代国苦苦等待父亲林浩的回信。
在这期间，她深入民间，仔细了解代国的风俗文化和民生疾苦，试图从民间探寻到天命之人的蛛丝马迹。
她发现代国虽然军事力量还算可以，但文化教育方面极度匮乏，民众多以游牧为生，缺乏长远的发展规划。
于是，她向拓跋什翼健提议兴办学校，培养人才。
拓跋什翼健虽然觉得这个提议很好，可是由于部落保守势力的强烈反对，只能小规模地尝试，效果自然不明显。
冉操在后方得知慕容轩想要用五斗米教与自己争夺民心，却并没有放在心上。
他坚信自己以赵国复兴的名义，再加上对农家子弟的有效组织与训练，一定能够成就一番伟大的事业。
他加紧对二十四路兵的操练，同时派出使者，试图与前秦境内的羌族人取得联系，想要借助羌人的力量对抗前燕与东晋，进一步扩大自己的势力范围。
中原大地的局势愈发错综复杂，各方势力相互交织，恰似一张巨大而复杂的棋局。
而每一方都在为自己的利益和目标苦苦挣扎，却不知道最终谁