议论了起来。
“他们是来听周教授讲课的？”
“周教授以前上课也没见来这么多人。”
这节课的确是周教授的，我又看看书，这节课的内容也不那么关键啊？
随后，周教授也走上讲台：
“呵呵！大家肯定都奇怪，今天图灵班的学生和老师怎么都来咱们班了呢？”
“其实他们可都不是冲我，而是冲郑阳。”
“冲郑阳？”
“图灵班的学生那都是鼻子冲天的，为咱们班学生来？”
下面一下就变成了蛤蟆坑，很多同学都在看我。
我可不知道为什么，我网站的防火墙、病毒，都够资格让他们来吧？
苏天琪还为了过河死来的。
不过要是他们是冲着病毒来的我咋办？我可没义务给他们普及深蓝的病毒。
“郑阳！你那个3d的过河死，上来给大家讲讲，你是怎么编译的吧？”
这个……周教授开口，我还真没法拒绝，又不是病毒那种高级程序。
我只好站起身，拿着电脑到了周教授旁边：
“老师！我怕我讲不好。”
“呵呵！怕什么，怎么想的就怎么讲。”
周教授说着把我电脑连到大屏幕上。
正好这个电脑里没有，我就现场写。
以前在学校我就经常给同学讲题，所以做这种事我并不怯场。
“首先，3d游戏构架跟2d有很多不同，在写构架之前，你要知道自己的游戏要实现什么功能……”
一节课的时间，我只讲了不到一半，实在是太多同学提问。
图灵班的同学的确底子好，基础的问题都不用我深讲。
不过知识的拓展就不行了，除了3d技术，我这个程序，没有用太多超纲的东西，完全就是知识的延伸。
而且我用的不是纯粹的3d技术，更多是用的基础算法。
都下课了，我回到座位上，可那些同学和老师都没走。
图灵班的老师来到周守成跟前说了一阵，然后周守成笑着走上台：
“我理解大家渴望学习的心情，可郑阳的编译手法，越到后