“这个新技能会是什么呢？”博源自言自语，怀着满心的好奇发出指令:“激活新技能。”
“扣除感知点 8000，消耗感知能量棒两支……新技能激活中……。”系统回应。
在一阵紧张的等待后，博源终于得知激活的新技能是加持乾坤方阵术，可以对各种技能进行加持发挥出翻倍的效果。
博源兴奋不已，立刻开始尝试这个新技能。他首先选择了读心术，当加持乾坤方阵启动后，他发现自己感知的范围和深度都有了显着的提升。原本只能模糊感知到周围 52 米内人的简单想法，现在竟然能够清晰地洞察到他们内心深处隐藏的秘密和复杂的情感。
博源决定利用这个强大的技能去帮助那些需要帮助的学生。在课堂上，他通过读心术察觉到了一个平时沉默寡言的学生小明内心的焦虑和对学习的恐惧。他运用心灵安抚术，再加上加持乾坤方阵的效果，让小明感受到了前所未有的温暖和鼓励，逐渐打开了心扉，开始积极地参与学习。
然而，博源的行动并没有逃过学校里一些人的注意。教导主任王建一直对博源的特殊能力心存疑虑，这次博源在学生身上展现出的异常效果，让他更加坚定了要调查博源的决心。
一天，博源正在办公室备课，王建突然走了进来。
“博源老师，最近我发现你在教学上的方法有些特别啊。”王建皮笑肉不笑地说道。
博源心中一紧，但表面上还是保持着镇定：“王主任，我只是在尽力尝试新的教学方法，帮助学生提高成绩。”
“哼，新的教学方法？我看没那么简单吧。”王建目光锐利地盯着博源。
就在这时，博源启动了加持的望气识人术，他发现王建的气场中充满了嫉妒和怀疑。他知道，必须要想办法化解王的怀疑，否则自己的秘密可能会被暴露。
“王主任，您可能对我有些误解。我所做的一切都是为了学生，您要是不信，可以随时观察我的教学过程。”博源诚恳地说道。
王建冷哼一声：“好，那我就拭目以待。”说完便转身离开了办公室。
博源知道，自己面临着巨大的挑战。但他也坚信，只要合理运用自己的超感技能，一定能够化解危机，继续帮助