回头看到是老师，顿时慌了神。
博源严肃地说：“睿信，你这样做是不对的，马上把照片删掉。”睿信不情愿地删掉了照片，但嘴里还在嘀咕：“这有什么，大家都觉得好玩。”博源意识到，睿信并没有真正认识到网络欺凌的严重性。
又有一次，博源在查看班级群的聊天记录时，发现睿信发了一段一个同学唱歌跑调的视频，并引发了其他同学的嘲笑。博源立刻联系了睿信的家长，和他们一起商讨如何解决这个问题。家长表示会配合老师，对睿信进行教育。
博源则利用自己的互联网黑客术，找到了睿信之前发布的所有不良信息。在一次班会上，博源当着全班同学的面展示了这些信息，并严肃地批评了睿信的行为：“睿信，你的这种行为已经构成了网络欺凌。你以为这只是好玩，但对于被你嘲笑的同学来说，这是巨大的伤害。”睿信低着头，不敢看同学们的目光。
博源接着说：“网络不是法外之地，我们在网络上的言行也要遵守道德和法律。希望你能深刻反思自己的错误，向被你伤害的同学道歉。”在博源的教育下，睿信终于认识到了自己的错误。他在全班同学面前向那些被他伤害过的同学道了歉，并保证以后不再进行网络欺凌。
经过博源的努力，肖建逐渐改掉了给同学起侮辱性绰号的习惯，学会了尊重他人。睿信也不再在网络上发布同学的丑照和不良信息，开始以友善的态度对待同学。班级里的氛围变得越来越和谐，同学们之间的关系也更加融洽。
黄七和郭犹是这个小团体中相对较弱的两个。博源抓住这一点，分别与他们单独谈话，运用心灵安抚术和预知未来术，让他们看到如果继续这样下去，自己的未来将会变得多么糟糕。
在博源的不懈努力下，这几个学生的行为逐渐有所收敛。但博源知道，要真正让他们走上正途，还需要更多的时间和耐心。
一天，学校组织了一场篮球比赛。博源特意安排陈承、刘豪等人组成一支队伍。在比赛中，他们起初配合得并不默契，还因为一些失误而互相指责。
博源在场边大声鼓励着他们：“同学们，团结一心，你们能行！”
在博源的激励下，他们渐渐放下了成见，开始相互配合。最终，他们赢得了比