这次不是系统单方面地给学生加属性了。
而是和他的选择挂钩。
所以他在纠结了许久，也没有想出来一个比较合适的游戏，可以让他们得到最大程度的提升。
要是游戏选择的恰当的话，就可以造成非常大的提升。
但要是选择的草率的话，很有可能就白白浪费了这20倍的奖励。
陈平思索着，终于在20分钟后铃声响起的时候，踏入了教室，心里已经有了抉择。
“看各位同学已经对枯燥的雅思课，感到厌烦了。”
“我们今天上课就换个方式来锻炼大家的口语能力。”
“现在请班级内的学生分为3~5个人一个小组。”
“成员自由组合，要是有剩下没有组队的同学，就由我来给你们进行组队。”
“游戏的内容就是每个人扮演一位家庭中的成员进行场景还原。”
“说得直白一点就是过家家。”
“只不过在游戏的过程当中，你们都必须要全程使用英语。”
“同组内成员互相监督，只要有人错了就必须坐5个波比跳。”
“我会随机加入每个小组进行突击提问，所以不要想着赖皮哦。”
“要是被我发现有人互相包庇的话，同组的成员也要跟着一起做十个波比跳。”
一听到游戏，学生们一下子打起了精神。
但是在听到波比跳这个名词出现的时候，又突然一阵唏嘘。
“老师一般的惩罚措施不是应该都是俯卧撑吗”
“怎么到了我们这里变成波比跳了”
“就是啊，波比跳多累啊”
陈平淡定道：“就是要累，才会让你们长记性。”
“这个游戏每个人都要参加。”
“要是拒绝配合的话，就别怪我给你们家长打小报告了。”
说是小游戏。
学生们的参与积极性还是挺高的。
很快所有人都组好了队，没有让陈平给他们随机组队的机会。
“hello, i a your father, say papa，please(你好，我是你父亲，请叫