就没有学不会的东西。\"
她拿出一个算盘：\"来，妈教你打算盘。这是妈小时候偷偷学的，现在教你。\"
从那天起，林建国每天放学后都会跟着母亲学算盘。渐渐地，他对数学产生了兴趣，成绩也开始提高。
林建红则在学校里展现出文学天赋。她的作文经常被老师当作范文朗读。有一次，她写了一篇关于母亲的文章，感动了全班同学。
\"妈，你看！\"林建红兴奋地跑回家，手里拿着作文本，\"老师说我写得很好，要推荐到县里的作文比赛！\"
林乔接过作文本，虽然她不识字，但还是认真地\"看\"着：\"建红真棒！妈为你骄傲。\"
林建军虽然年纪最小，但在绘画方面表现出色。他的画作经常被贴在教室的墙上。有一次，他画了一幅全家福，把每个人都画得栩栩如生。
\"妈，你看我画的像不像？\"林建军举着画问。
林乔看着画中笑容满面的自己，眼眶湿润了：\"像，真像。建军画得真好。\"
三个孩子在各自的领域展现出才华，但他们并没有因此骄傲自满。相反，他们更加努力，互相帮助。林建国会帮弟弟妹妹辅导数学，林建红则教他们写作文，林建军则用画笔记录下生活中的点点滴滴。
一天晚上，林乔把孩子们叫到跟前：\"妈有件事要告诉你们。\"
三个孩子好奇地看着她。
\"咱们家现在有点积蓄了，\"林乔说，\"妈想送你们去县里读书。你们愿意吗？\"
林建国第一个举手：\"我愿意！我要考县里的重点中学！\"
林建红也点头：\"我要参加更多的作文比赛。\"
林建军怯生生地说：\"我我也想去学画画\"
林乔欣慰地笑了：\"好，那咱们就这么定了。\"
林建国、林建红和林建军转到县里的学校后，生活发生了很大的变化。县里的学校条件比镇上好很多，但同学们的家庭背景也各不相同。
一天放学后，林建国气呼呼地回到家，脸上带着明显的怒气。
\"怎么了，建国？\"林乔关切地问。
\"有个同