论证。最后全员打分，选出最佳小组和最佳个人。
陈大鹏和陈丽媛分到一组，选了第一个题目，云洁和陈其野分到一组，选的第二个题目。
小组商量的时间很紧张，只有3分钟，陈其野首先确定了发言顺序，马丽第1个，白一帆第2个，卢志恒第3个，连云洁第4个，陈其野最后总结发言。
其他人都没意见，虽然云洁对自己第4位这个排序也不满意，但没说话，想听听大家的思路，但马丽不同意，她想最后一个发言。
陈其野顿了一下：“还没商量发言思路，你就认为第1个发言的不重要吗？”马丽说：“我也不是认为不重要，我”
云洁打断她：“3分钟内能商量出发言顺序吗？”
马丽和陈其野看一眼云洁，都闭嘴。
二组选用了最保险的思路，先由第一位同学解释字面意思，第二位同学引申字面意思并举例说明，第三位同学以辩证的思维肯定前面论证的基础上提出另一种解读，第4位全面论证第二种解读，然后最后一位同学总结产生两种思维方式的原因，并再次论证不同角度看问题导致的不同结果，强调辩证思维的重要性。
至于每部分发言内容，各自发挥。
云洁略一思索，觉得这个解题思路应该就是蒋老师的出题目的，没有问题，而5个人的发言顺序，也确实是第4位和第5位更重要。
拿眼觑一眼马丽，果然一副忿忿不平的样子，云洁很是担心，如果前面几位发言没有按照商量的思路进行，后面的人也很难扯回来。
看临场发挥吧。
第一组先进行。云洁感觉，一组一定是陈丽媛第一个发言，陈大鹏最后一个总结。
果不其然，陈丽媛第一个发言，首先抛出了一个疑问：“自讨苦吃，一般是一个人对另一个人的评价和论断，有没有一种可能，被说的那个人根本不这样认为，而是觉得这不是‘吃苦’呢？”
云洁不禁想拍案叫绝，这个切题实在刁钻！
可一上来就抛出这样一个解读，下面的辩论该怎么进行呢？
陈丽媛进行说：“‘你这纯属自讨苦吃’，‘你真是自讨苦吃’。大家听听这两句话，带着浓浓的说教意味，如果处于这样一个语