是个大项目啊！”婉晴也兴奋不已：“哇，那太好了！咱们可得好好策划一下，让这次活动办得漂漂亮亮的。”
为了这次活动，嘉豪和婉晴带领团队的老师们提前好几天就开始准备。他们精心挑选了各种颜色鲜艳的布料和染料，还制作了详细的教学资料和演示视频。嘉豪一边整理资料，一边自言自语道：“一定要让孩子们看得明白，学得开心。”婉晴则忙着准备一些小奖品，她说：“孩子们表现得好，就给他们发个小奖品，这样能更激发他们的积极性。”
活动当天，学校的操场上摆满了各种扎染工具和材料。嘉豪和婉晴以及团队的老师们早早地来到学校，布置场地。看着孩子们充满期待的眼神，嘉豪的心里充满了责任感。他对老师们说：“大家今天都辛苦点，一定要让孩子们有一个难忘的扎染体验。”
活动开始后，老师们分组给孩子们讲解扎染的知识和技巧。婉晴拿着一块布料，耐心地给一群小女孩示范扎结的方法：“小朋友们，看老师怎么扎哦，先把这块布这样对折，然后用绳子在这里绕几圈，打个结。大家试试，不会的就问老师哦。”小女孩们都认真地学着，不一会儿，操场上就响起了一片欢声笑语。
一个小男孩在扎染的过程中，突发奇想地将两种不同颜色的染料混合在一起。当他解开扎结的那一刻，一块色彩独特的布料出现在眼前。他兴奋地举起布料，大声喊道：“老师，你们看，我染出了一个特别的颜色！”嘉豪走过去，摸了摸他的头，称赞道：“你真有创意！这颜色太漂亮了！”
整个活动持续了一整天，孩子们都沉浸在扎染的快乐中。活动结束后，孩子们拿着自己的作品，开心地合影留念。一位老师走过来，对嘉豪和婉晴说：“谢谢你们啊，这次扎染活动让孩子们学到了很多东西，也让他们更加了解传统文化了。”嘉豪和婉晴听了，心里暖暖的。
随着工作坊的业务越来越繁忙，嘉豪和婉晴也意识到管理的重要性。他们开始制定一些规章制度，规范工作流程。嘉豪说：“咱们现在人多了，事情也多了，得有个规矩，这样才能有条不紊地发展。”婉晴表示赞同：“对，而且我们还要定期给老师们培训，让大家的技术都能不断提高。”
于是，他们定期组织内部培训，邀请一些行