这些孩子怕是就没人管了，不如弄在一起认识几个字，万一有聪明的还可以好好培养培养，对这些孩子将来也有好处。”
禄伯想哭，激动的说到：“小郎君太仁义了，这对庄子上的人家来说可是天大的好事。不过老仆认为，小郎君也不能总留在庄子上。”
禄伯这话也比较有理，虽然这是好事，但是葛明一年来庄子不过几次，每次也待不了多少天，虽然教人识字是好事，但是好像并没有什么作用。
葛明笑嘻嘻的说到：“禄伯放心，又不是指望他们考状元，无非识字而已。我这里可有好方法，只要会这个方法自己都能认字。”
禄伯诧异的问道：“自己就能识字？老仆当年还是跟着老主识的字，老仆本就喜欢舞刀弄枪，本就不是念书的料，还记得当年一天也只能认识几个字而已。”禄伯说到这里还有些羞愧，老主就是葛明的祖父。
葛明说到：“我弄了一套拼音字母，把我们平常的发音全部用符号表示，只要认识了每个符号，把符号组合起来就是字的读音，再把每个字都注音，只要他们学会了全部字母，然后就可以认识字了。不过只能识字，写字的话还需要苦练才行”
这时候福伯问道：“小郎君，是不是前段时间，跨院里传出来的什么阿啵呲嘚歌佛歌之类的东西？”
葛明嘿嘿一笑说到：“正是。”
福伯说到：“小郎君，有句话不知道老仆当讲当讲？”这要是其他人这样说，葛明马上回答：不当讲。不过福伯这样说，或许是什么想法也说不定，这个老仆对家里忠心耿耿，于是葛明还是示意福伯继续讲。
“小郎君想要教庄子上的娃子读书确实是好事，老仆虽然不知道字母到底是什么，但是一定是好东西，既然是好东西就只能留在家里。”
福伯的话虽然不那么直接，但是葛明也听懂了，家族需要传承，这种好东西应该自己家传承下去，而不是用来教庄户家的娃子。
葛明想了想说到：“东西的确是好东西，我跟袁先生商量过，他认为此物皇帝会非常看重。袁先生说读书识字和做官的权利都掌握在世家大族手里，他们自然不想寒门的人也出来抢了他们子侄的官职。但是皇帝为了制衡世家大族，一定会想办法让更多的人读书识字，这